7.修辭
摹寫、移絕、互文、轉化、 錯綜、層遞、頂針、 回文、排比、對偶、類疊、
鑲嵌、雙關、示現、映襯、 借代、誇飾、譬喻、 設問、到反、婉曲、列錦、
易混淆的修辭:
摹寫:將對某事物的感覺以作者主觀五感敘述,可以對單事物多重摹寫。
視覺:明月松間照,清泉石上流;層層的葉子中間,零星地點綴著些白花。
聽覺:嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤;雀聲喃喃,像是為靜打著拍子
嗅覺:稻花香裡說豐年 ;木樨花散布著淡淡的幽香。
味覺:最鹹最鹹,╱劈面撲過來╱那海。
觸覺:沾衣欲濕杏花雨, 吹面不寒楊柳風 ;冷冽的寒氣直透進體內。
*混合:明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。 ;朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
移覺:將感官A的感覺以感官B描述
「聽覺」移「觸覺」:五臟六腑理,像熨斗熨過,無一處不服貼。
「聽覺」移「視覺」:蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手裡的輕愁。
「視覺」移「聽覺」:波濤洶湧大合唱的紫色。
... ...
互文:前後詞/句省略部分意思,可以互相解釋補充
悍吏之來吾鄉,叫囂乎東西,隳突乎南北。
煙籠寒水月籠沙 ; 迢迢牽牛星,皎皎河漢女
*四字成語:橫衝直撞,善男信女,狂風驟雨,朝暉夕陰
轉化:改變性質
擬人:舉杯邀明月
擬物:君當作磐石,妾當作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉移。
形象化:只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。
錯綜:故意將重複出現的詞語改成同義詞或近義詞,或句子交錯語次,伸縮文句
席捲天下,包舉宇內,囊括四海之意,併吞八荒之心。
挾飛仙以遨遊,抱明月而長終。
句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。
=句讀之不知,或師焉,惑之不解,或不焉。
西伯幽而演易,周旦顯而制禮,不以隱約而弗務,不以康樂而加思。 =西伯幽而演易,不以隱約而弗務;周旦顯而制禮,不以康樂而加思。
使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
層遞:遞升或遞降描述的修辭技巧
欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;
欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知。
山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出於兩峰之間者,釀泉也。
峰迴路轉,有亭翼然,臨於泉上者,醉翁亭也。
頂針:上句結尾與下句開頭使用相同的字或詞
軍書十二卷,卷卷有爺名。
*詩經連環: 三後在天,王配於京。王配於京,世德作求。
回文:正讀反讀都能讀通
宜侯王樂未央日富昌 = 樂未央日富昌宜侯王 = 日富昌宜侯王樂未央
鶯啼岸柳弄春晴, 柳弄春晴夜月明。明月夜晴春弄柳, 晴春弄柳岸啼鶯。
排比:三句以上結構類似、意義相關詞,加強表達
這個秋夜,是寂靜的,是溫和的,是夢幻的。
對偶:前後兩部分語法整齊、音節和諧、甚至平仄相對(對仗)
騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。
浮光躍金,靜影沉璧。 ; 岡陵起伏,草木行列。
類疊:反覆使用相同的字、詞或疊字。
青青河畔草,鬱鬱園中柳。盈盈樓上女,皎皎當窗牖。
是故無貴、無賤、無長、無少,道之所存,師之所存也。
鑲嵌:故意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字來接長文句
『東』市買駿馬,『西』市買鞍韉,『南』市買轡頭,『北』市買長鞭。
陟罰臧否,不宜異『同』。 ;不宜妄自『菲薄』,引喻失義
雙關:利用諧音或借義,讓句子理解成言外之意。
東邊日出西邊雨,道是無「晴」卻有「晴」? (感情)
蠟燭有「心」還惜別,替人垂「淚」到天明。 (燭淚)
示現:運用形象化的描述,向讀者描述過去、未來,現時無法目睹的事物
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾
何當共剪西窗燭,卻話巴山夜語時。 ;遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
映襯:描繪主體事物時,用相似或相反的次要事物陪襯,使主體更鮮明
蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽 (反襯)
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 (正襯)
借代:用與主體密切關係的事物或特徵代替主體
兵馬倥傯,檔案俱失,私家收拾,半付祝融。 ; 錦鱗游泳
黃髮垂髫,並怡然自樂。 ; 方寸不安(心) ;聞者為沾襟 (流淚)
誇飾:言過其實,加強主體
白髮三千丈,緣愁似個長。 ;千里江陵一日還。
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。 ;怒髮衝冠。
譬喻:被比喻者為喻體,用來比喻者為喻依,連接兩者為喻詞 (像、似、如...)
明喻:喻體 + 喻詞 + 喻依 太陽就像一個大火球
暗喻:喻體 + [ 是、為 ] + 喻依 歌吹為風,粉汗為雨。
借喻:喻體 + 喻依 浮光(如)躍金,靜影沉璧。
略喻:只有喻依 縱一葦之所如,凌萬頃之茫然 (舟)
設問:詢問語氣
疑問:作者不知答案 兒童相見不相識,笑問客從何處來?
激問:答案在問題反面 不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?
提問:答案在問題下句 人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥。
倒反:故意以與事實相反說法諷刺
我當時聰明的過分 ; 最好輸光,家裡有的是錢!
婉曲:迂迴含蓄的言詞代替直接的表達,或用以避諱
慈父見背 > 父親去世 ; 山陵崩 > 君主死
寡人不敢以先王之臣為臣 > 撤職藉口
臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。 > 抱怨年輕不被用
列錦:將多個名詞、名詞短語組合,形成句子,多用於詩文創造意境
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。
今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。 ; 雞聲茅店月,人跡板橋霜。
6.詞性 ↼ 7.修辭 ⇀ 8.文學體裁
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