7.修辭


摹寫、移絕、互文、轉化、    錯綜、層遞、頂針、    回文、排比、對偶、類疊、

鑲嵌、雙關、示現、映襯、    借代、誇飾、譬喻、    設問、到反、婉曲、列錦、


易混淆的修辭：


摹寫：將對某事物的感覺以作者主觀五感敘述，可以對單事物多重摹寫。

                視覺：明月松間照，清泉石上流；層層的葉子中間，零星地點綴著些白花。

                聽覺：嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤；雀聲喃喃，像是為靜打著拍子

                嗅覺：稻花香裡說豐年              ；木樨花散布著淡淡的幽香。

                味覺：最鹹最鹹，╱劈面撲過來╱那海。

                觸覺：沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風   ；冷冽的寒氣直透進體內。

               *混合：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。     ；朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。


移覺：將感官A的感覺以感官B描述

                 「聽覺」移「觸覺」：五臟六腑理，像熨斗熨過，無一處不服貼。

                 「聽覺」移「視覺」：蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手裡的輕愁。

                 「視覺」移「聽覺」：波濤洶湧大合唱的紫色。

                     ... ...

互文：前後詞/句省略部分意思，可以互相解釋補充

                    悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北。

                    煙籠寒水月籠沙    ；  迢迢牽牛星，皎皎河漢女

                   *四字成語：橫衝直撞，善男信女，狂風驟雨，朝暉夕陰


轉化：改變性質

                    擬人：舉杯邀明月

                    擬物：君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。

                    形象化：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。


錯綜：故意將重複出現的詞語改成同義詞或近義詞，或句子交錯語次，伸縮文句

                    席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。

                    挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。

                    句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。 
                                                =句讀之不知，或師焉，惑之不解，或不焉。

                    西伯幽而演易，周旦顯而制禮，不以隱約而弗務，不以康樂而加思。                                                          =西伯幽而演易，不以隱約而弗務；周旦顯而制禮，不以康樂而加思。

                    使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。


層遞：遞升或遞降描述的修辭技巧

                欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；
                    欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。

                山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。
                      峰迴路轉，有亭翼然，臨於泉上者，醉翁亭也。


頂針：上句結尾與下句開頭使用相同的字或詞

                軍書十二卷，卷卷有爺名。
                *詩經連環： 三後在天，王配於京。王配於京，世德作求。


回文：正讀反讀都能讀通
        
                宜侯王樂未央日富昌 = 樂未央日富昌宜侯王 = 日富昌宜侯王樂未央
                
                鶯啼岸柳弄春晴， 柳弄春晴夜月明。明月夜晴春弄柳， 晴春弄柳岸啼鶯。


排比：三句以上結構類似、意義相關詞，加強表達

                  這個秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢幻的。


對偶：前後兩部分語法整齊、音節和諧、甚至平仄相對(對仗)

                    騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

                    浮光躍金，靜影沉璧。       ； 岡陵起伏，草木行列。


類疊：反覆使用相同的字、詞或疊字。

                        青青河畔草，鬱鬱園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。

                        是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也。


鑲嵌：故意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字來接長文句

                    『東』市買駿馬，『西』市買鞍韉，『南』市買轡頭，『北』市買長鞭。

                    陟罰臧否，不宜異『同』。   ；不宜妄自『菲薄』，引喻失義


雙關：利用諧音或借義，讓句子理解成言外之意。

                    東邊日出西邊雨，道是無「晴」卻有「晴」？ (感情)

                    蠟燭有「心」還惜別，替人垂「淚」到天明。  (燭淚)


示現：運用形象化的描述，向讀者描述過去、未來，現時無法目睹的事物

                    遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾
        
                    何當共剪西窗燭，卻話巴山夜語時。  ；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。


映襯：描繪主體事物時，用相似或相反的次要事物陪襯，使主體更鮮明

                    蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽  (反襯)

                    桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情  (正襯)


借代：用與主體密切關係的事物或特徵代替主體              

                    兵馬倥傯，檔案俱失，私家收拾，半付祝融。  ；    錦鱗游泳

                    黃髮垂髫，並怡然自樂。  ；     方寸不安(心) ；聞者為沾襟 (流淚)


誇飾：言過其實，加強主體

                    白髮三千丈，緣愁似個長。  ；千里江陵一日還。   

                    千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。  ；怒髮衝冠。


譬喻：被比喻者為喻體，用來比喻者為喻依，連接兩者為喻詞  (像、似、如...)

                明喻：喻體 +  喻詞 + 喻依                  太陽就像一個大火球
    
                暗喻：喻體 + [ 是、為 ] + 喻依           歌吹為風，粉汗為雨。

                借喻：喻體 +  喻依                              浮光(如)躍金，靜影沉璧。       

                略喻：只有喻依                                    縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 (舟)


設問：詢問語氣

                疑問：作者不知答案              兒童相見不相識，笑問客從何處來？

                激問：答案在問題反面          不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？

                提問：答案在問題下句          人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。
           

倒反：故意以與事實相反說法諷刺

                     我當時聰明的過分       ；       最好輸光，家裡有的是錢!



婉曲：迂迴含蓄的言詞代替直接的表達，或用以避諱

                      慈父見背  > 父親去世                         ；  山陵崩  >  君主死

                      寡人不敢以先王之臣為臣  >  撤職藉口

                      臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。    > 抱怨年輕不被用



列錦：將多個名詞、名詞短語組合，形成句子，多用於詩文創造意境

                    枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

                    今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。    ；    雞聲茅店月，人跡板橋霜。

           


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